为进一步深化通识教育学院课程服务专业、服务学生的作用，持续加大教学改革力度与服务质量提升，7月18日，通识教育学院举办课程思政教学竞赛。作为学院双服务能力提升系列活动的教学改革篇，本次竞赛不仅是教师教学能力的展示，更通过以赛促学、以赛促改的方式，推动学院教学水平再上新台阶。

竞赛自筹备至决赛历时3周，学院各教研室共选拔8名教师参加决赛，充分展现了教师积极参与教学改革的热情。决赛现场，参赛教师们以“说课+教学展示”相结合的形式，全面展示了课程设计的核心亮点：从精准定位的课程目标，到融入思政元素的教学内容重构；从贴合学情的教法学法创新，到逻辑清晰的教学过程设计，再到科学多元的学习成效评价体系，每一个环节都体现了教师对“知识传授与价值引领相统一”教学理念的深入实践。

此次活动打破了传统竞赛的单一评价模式，将竞赛与观摩深度融合。在参赛教师展示过程中，全场教师认真聆听、仔细记录，将观摩过程转化为学习过程。许多教师表示，通过观看优秀同行的教学展示，不仅汲取了课程思政融入的实用方法，更对自身教学中的不足有了清晰认知，为后续教学改进明确了方向。这种“以赛代训、以观促学”的模式，有效实现了教学经验的共享与教学智慧的碰撞。最终评选出1个二等奖，2个三等奖，优秀奖若干。获奖教师表示，此次竞赛既是对自身教学能力的检验，更是一次系统梳理教学思路、优化教学设计的契机。

课程思政教学竞赛是学院深化双服务教改的重要举措。通过竞赛，不仅选拔出了一批教学理念先进、实践能力突出的优秀教师，更在全院范围内营造了比学赶超的教学氛围，同时也为参与校级比赛做足充分准备。学院将持续以系列双服务能力提升活动为抓手，推动教师将竞赛中的所学所思转化为教学实践，让通识教育学院的课程真正成为支撑专业发展、助力学生成长的坚实基础。

【作者：刘文 一审：张洪岩 二审：王凡 三审：王倩】